Rio de Janeiro, RJ, 23 (AFI) – Pela primeira vez na história das Copas, beneficiários de programas sociais e populações indígenas estão recebendo ingressos para assistir às partidas do Mundial. O Governo Federal distribuiu 48 mil ingressos doados pela FIFA para estudantes de escolas públicas de período integral, beneficiários de programas sociais, nas 12 cidades-sede da Copa do Mundo da FIFA 2014, e outros 2 mil para a população indígena.

Nas 12 cidades, 901 escolas públicas foram selecionadas por meio de sorteio, baseada na loteria federal. Dentro das escolas, cada estudante sorteado ganhou dois ingressos para assistir ao jogo acompanhado de uma pessoa maior de idade.

As escolas selecionadas têm maioria de alunos em situação de vulnerabilidade social e fazem parte do programa Mais Educação. Coordenado pelo Ministério da Educação (MEC), o programa tem como objetivo aumentar a jornada dos alunos nas escolas públicas para até sete horas diárias.

“No Brasil, estamos fazendo uma aposta muito grande nas escolas em tempo integral”, disse a ministra do Desenvolvimento Social e Combate à Fome, Tereza Campello, em entrevista coletiva no Centro Aberto de Mídia João Saldanha, no Forte de Copacabana, Rio de Janeiro. “Um dos elementos que mais podem transformar a vida das pessoas é a educação”.

O Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome (MDS) atua em conjunto com o Ministério da Educação para que o programa alcance prioritariamente as escolas em situação de maior vulnerabilidade. Por meio do Cadastro Único dos programas sociais, o Governo Federal detecta as escolas com maioria de alunos beneficiários e as estimula a aderirem ao período integral.

Como resultado, entre 2011 e 2013, o número de escolas com maioria de alunos do Bolsa Família que aderiram ao Mais Educação aumentou em seis vezes. Em 2013, das 48,5 mil escolas do programa Mais Educação, 31,7 mil tinham maioria de alunos beneficiários do Bolsa Família.

Tereza Campello disse que um dos indicadores importantes é o da proporção de jovens de 15 anos nas escolas na série correta, que passou de 30%, em 2002, para mais de 50%. “Este jovem estar em sala de aula é que vai garantir que o Brasil seja outro daqui a 10 anos. Este jovem estar em sala de aula é que vai comprovar que há redução estrutural da desigualdade. Desigualdade não é só fenômeno de renda e pobreza”, disse.

“As transformações estruturais que estamos fazendo no Brasil são bem mais profundas e vão permitir que a gente olhe e veja um Brasil totalmente diferente”, completou.

A distribuição dos 48 mil ingressos para estudantes, por cidade-sede, ficou assim:

• Belo Horizonte – 43 escolas, 2.228 ingressos para estudantes
• Brasília – 27 escolas, 1.344 ingressos para estudantes
• Cuiabá – 109 escolas, 7.016 ingressos para estudantes
• Curitiba – 124 escolas, 7.556 ingressos para estudantes
• Fortaleza – 146 escolas, 7.282 ingressos para estudantes
• Manaus – 36 escolas, 1.782 ingressos para estudantes
• Natal – 57 escolas, 2.812 ingressos para estudantes
• Porto Alegre – 116 escolas, 5.824 ingressos para estudantes
• Recife – 113 escolas, 5.674 ingressos para estudantes
• Rio de Janeiro – 11 escolas, 524 ingressos para estudantes
• Salvador – 76 escolas, 3.836 ingressos para estudantes
• São Paulo – 43 escolas, 2.122 ingressos para estudantes